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The work developed here is related to the study carried out in São Vicente do Sul and Jaguari’s APAEs by the students of the PET-Biology Group. The APAEs are centers that receive students with special needs, they play a basic role in the support and inclusion of the pupils in society. The study aimed to assess the situation Care of APAEs, promote interaction of undergraduates in Biological Sciences with APAEs’ students and know the reality of students’ families, contribute to improving the quality of life for themselves and verify the interest in performing activities with PET-Biology group. The work was developed in the Instituto Federal Farroupilha – Campus SVS through interviews with employees and parents of APAEs’ students. As a result, it was observed the necessity of greater amounts of investments and accomplishment of support activities as neurology. Thus, the students of the PET-Biology Group will be able to contribute to the inclusion of special people with necessities, getting more prepared to their teaching professional performance.O trabalho aqui desenvolvido se refere ao estudo realizado nas APAEs de São Vicente do Sul e Jaguari no estado do Rio Grande do Sul, pelos alunos do Grupo PET-Biologia. As APAEs como centros de recebimento de alunos com necessidades especiais exerce papel fundamental no apoio e inclusão dos alunos na sociedade. O trabalho teve como objetivo avaliar a situação de atendimento das APAEs, promover a interação dos licenciandos em Ciências Biológicas com os alunos das APAEs e contribuir para melhoria da qualidade de vida dos mesmos. O trabalho foi desenvolvido pelas acadêmicas do Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul, na forma de entrevista realizada aos funcionários e pais de alunos das APAEs. Como resultados observaram-se a necessidade de maiores investimentos e realização de atividade de apoio como neurologia. Assim, os alunos do Grupo PET-Biologia poderão contribuir para o apoio e a inclusão de pessoas com necessidades especiais, estando preparados a valorizar a diversidade como aspecto importante no processo de ensino-aprendizagem.Palavras-chave: atendimentos nas APAEs, educação inclusiva, interação dos licenciandos

Formação de professores de Ciências Biológicas e a preocupação com as necessidades específicas na sala de aula