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Diese Studie untersucht das Nutzungsmuster der sprachlichen Ressourcen, die von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren verwendet werden, um zeitliche Beziehungen in mundlichen Erzahlungen auszudrucken. Die analysierten Erzahlungen stammen aus einer Datenbank, die aus der mundlichen Produktion von 60 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren aus den Gemeinden Novo Hamburgo und Porto Alegre in Rio Grande do Sul besteht, wobei 8 dieser Kinder, 4 in der Bereich von 3 bis 4 Jahren und 4 im Bereich von 5 bis 6 Jahren. Die Analyse der Gerate, die das Zeitsystem in den Erzahlungen bilden, zeigte, dass die kleineren Kinder im Allgemeinen mehr die Sequenzialitat der Ereignisse strukturieren, wahrend die alteren Kinder bereits in qualifizierter Weise beherrschen, dh mit einer starkeren Artikulation von grammatischen und lexikalischen Geraten sowohl die Sequenzialitat als auch die Gleichzeitigkeit zwischen den Ereignissen der Erzahlung.

RELAÇÕES TEMPORAIS NA NARRATIVA INFANTIL EM DADOS DE FALA DE PORTUGUÊS BRASILEIRO