English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Clanek připiva k objasněni významu adaptacnich kurzů pro rozvoj socialnich vztahů v nově vznikajicich skolnich kolektivech. Předkladaný text je pilotni studii k rozsahlejsimu výzkumu. Výzkumný soubor tvořilo 17 žaků 6. třidy ZS Norbertov, průměrný věk 11,24 let, kteři se zucastnili třidenniho adaptacniho kurzu zaměřeneho na rozvoj týmove dynamiky, spoluprace, a vztahů ve skupině. Výzkum byl proveden formou dotaznikoveho setřeni. Dvoji sběr dat, před zacatkem a po skonceni adaptacniho kurzu, umožnil porovnat změny, ktere ve skupině během kurzu nastaly. Pro výzkum byla použita sociometricka metoda preferencniho zaznamu ve skupině, na jejimž zakladě byly zhotoveny sociomapy znazorňujici strukturu vztahů ve třidě. Celkový soucet hodnoceni v preferencnim zaznamu vsech žaků se zvýsil z 1583 bodů před kurzem na 1751 po kurzu. Při porovnani sociomap před a po kurzu lze na zakladě změny barevneho rozloženi vycist zvýseni naklonnosti a změnu struktury vztahů mezi cleny skupiny. Sociomapovani se ukazalo jako velice přehledna metoda pro zdokumentovani pozitivniho dopadu adaptacniho kurzu na socialni vztahy ve třidnim kolektivu.

Adaptační kurz jako nástroj změny sociálních vztahů ve třídním kolektivu