English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Cilem přispěvku je prezentovat obsah a výsledky předvýzkumneho setřeni disertacni prace. Využiti hudebně-pohybove výchovy (HPV), ktera je soucasti ramcově vzdělavacich programů zakladnich skol, je ve skolni praxi nedostacujici. Přicinami jsou nedostatecna připrava budoucich ucitelů, malo atraktivni tradicni způsob výuky a mala nabidka moderni metodicke podpory pro ucitele. Proto je cilem disertacni prace vytvořit nový intervencni program HPV a ověřit jeho působeni na uroveň vybraných hudebně-pohybových schopnosti. Přispěvek prezentuje hlavni charakteristiky intervencniho programu HPV a výsledky ziskane v ramci předvýzkumneho ověřovani programu na zakladni skole. Měřeni ucinnosti hudebně pohyboveho programu bylo realizovano prostřednictvim testů hudebně-pohybových schopnosti. Hodnoceni aktualni urovně hudebně-pohybových schopnosti bylo realizovano dvakrat tj. před a po ukonceni intervence. Na zakladě výsledků testu normality distribuce dat byly použity parametricke i neparametricke statisticke testy. Experimentalni soubor byl složen ze 14 studentek 2. stupně zakladni skoly v Praze. U testů posuzujicich uroveň rytmicke percepce a rytmicke přizpůsobivosti byly rozdily mezi pretestem a posttestem nevýznamne. Oproti tomu u testu dynamicke rovnovahy a spolecne pohybove tvořivosti byly rozdily statisticky významne. Výsledky mohly být ovlivněny malým poctem respondentek. Předpokladame, že výzkum vybraných aspektů v oblasti výuky hudebně-pohybove výchovy přispěje k ziskani dalsich poznatků, ktere mohou pomoci k vytvařeni nových hudebně-pohybových programů a jejich implementaci do hodin skolni tělesne výchovy.

Aplikace intervenčního programu hudebně-pohybové výchovy do hodin školní tělesné výchovy na ZŠ