English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

V tomto textu se věnujeme organizacnimu uceni ve skolach.Vychazime z empirickeho materialu, který jsme ziskali v roce2011 ve třech zakladnich skolach. Přinasime charakteristikyzkoumaných skol, věnujeme se impulzům organizacniho uceni veskolach, tematům tohoto uceni, uplatňovaným strategiim řizeniorganizacniho uceni a take faktorům, ktere organizacni uceni veskolach podporuji, připadně mu brani. V zavěru vysvětlujemespojitost kvalitativni faze výzkumu s dalsi fazi, koncipovanoujako kvantitativni.

Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení