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Computational thinking and logical reasoning increase the ability to deduce and solve problems, and their learning is important in the early school years. This fact motivated the experience of introducing concepts of programming logic in elementary school. For that, an experience with the Code.org platform is presented with 91 students, 45 girls, from the final years of elementary school (6th and 7th year). In this article, we will focus on analyzing the experience of using the platform from the students' point of view. The objective of the experiment was to present basic programming commands, offering students mechanisms to solve challenges. To evaluate this experience, a questionnaire provided by the MEEGA + KIDS model was used. Resumo. Pensamento computacional e o raciocínio lógico aumentam a capacidade de deduções e resoluções de problemas, sendo importante o seu aprendizado nos primeiros anos escolares. Esse fato, motivou a experiência de introdução de conceitos de lógica de programação no ensino fundamental. Para isso apresenta-se uma experiência com a plataforma Code.org com 91 estudantes, sendo 45 meninas, dos anos finais do ensino fundamental (6o e 7o ano). Neste artigo, focaremos na análise da experiência do uso da plataforma do ponto de vista das alunas. O objetivo da experiência foi apresentar comandos básicos de programação, oferecendo aos estudantes mecanismos para a resolução de desafios. Para avaliar essa experiência foi utilizado um questionário fornecido pelo modelo MEEGA+ KIDS.

Introdução à lógica de programação no ensino fundamental: uma análise da experiência de alunas com Code.org