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This paper aims to identify the positive and negative factors which can influence 78 female high school students of Informatics in their professional choice of pursuing a career in Computing, according to the Socio-cognitive Career Theory. The analysis of the students' professional projections reveals that only 27% of the female students envision Computing as a career option and that they mainly consider personal factors in their choice making. Resumo. Este artigo tem como objetivo a identificação de fatores que influenciam de forma positiva e negativa a escolha de 78 estudantes de gênero feminino de Ensino Médio Integrado com a Educação Profissional (EMIEP) em Informática pela continuidade da carreira na área em uma profissão ou curso de nível Superior em Computação, utilizando a Teoria Sociocognitiva da Carreira. A partir das projeções profissionais traçadas pelas próprias estudantes, descobre-se que apenas 27% das estudantes vislumbram uma opção profissional em Computação e que elas consideram, principalmente, fatores pessoais no seu processo de escolha.

Fatores de Influência na Escolha pela Continuidade da Carreira em Computação pelas Estudantes de Ensino Médio Técnico em Informática