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The implementation of affirmative actions in public universities is a topic of debate within the Brazilian society, specially regarding the academic performance of students that have been admitted through the quota system. This paper describes a visual analysis process to explore and compare the academic performances of quota and non-quota students from computer-related programs in a public Brazilian university. The results revealed that both failure and dropout rates for quota students are slightly higher than non-quota students in the first terms, but tends to present similar rates at the final terms. Resumo. A implementação do sistema de cotas em universidades públicas é um tópico de debate na sociedade brasileira, especialmente no que concerne ao desempenho acadêmico dos estudantes que foram admitidos pelo sistema de cotas. Este artigo descreve um processo de análise visual para explorar e comparar o desempenho entre estudantes cotistas e não-cotistas em cursos relacionados com a área de Computação em uma universidade pública brasileira. Os resultados evidenciaram que as taxas de reprovação e evasão entre os estudantes de cotas é levemente superior em relação aos demais, no entanto estas taxas apresentaram valores similares nos perı́odos finais dos cursos.

Visual analysis to compare academic performances of quota and non-quota students from computer-related programs