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Este artigo descreve um relato de experiencia de um projeto de intervencao, no qual se utilizou a gamificacao para o ensino de algoritmos. As atividades foram desenvolvidas em uma turma de 8o (oitavo) ano do ensino fundamental de uma escola publica, do municipio de Capitao Poco-PA. Este apresentou a finalidade de auxiliar no desenvolvimento da logica de programacao e raciocinio logico, alem de propiciar aos alunos adaptacao em diferentes ambientes educativos e a compreensao e importância do algoritmo no cotidiano para resolucao de problemas. Os resultados obtidos mostraram que a maioria dos alunos conseguiu compreender a proposta e construiram conhecimentos a respeito da computacao de forma pratica, interativa e dinâmica.

Ensino da lógica de programação através da gamificação nos anos finais do ensino fundamental II na zona rural no município de Capitão Poço (Pará)