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Este presente trabalho tem como objetivo apresentar uma analise das estrategias do modelo pedagogico ML-SAI, o qual foi desenvolvido para orientar atividades de m-learning, fundamentado na Teoria da Sala de Aula Invertida (SAI). Para tal foi realizada uma pesquisa bibliografica sobre os modelos pedagogicos, os aspectos relacionados a m-learning, os principios basicos da SAI e apresenta-se a estrutura e estrategias do ML-SAI. A seguir, analisou-se os resultados encontrados com a experimentacao do modelo, na disciplina de introducao a programacao, promovendo algumas reflexoes e consideracoes sobre o mesmo. Estas analises revelaram, que o modelo, colabora positivamente com a aquisicao de conhecimentos e competencias.

ML-SAI: Um Modelo Pedagógico para Atividades de M-Learning que Integra a Abordagem da Sala de Aula Invertida