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Brazil has a deficit of 150,000 engineers but data show that Brazilians prefer humanities. Thus, the country needs to arousing of youth's interest about Science, Technology, Engineering and Maths (STEM). Desafio Jovem Engenheiro (DJE) is an online tournament that was proposed to encourage high school students' applications for courses in the STEM fields. The tournament occurs on a project-based learning approach through the proposition of interesting and fun challenges about engineering concepts. In its second edition, DJE involved 326 Brazilian students of four regions of the country, who have engaged and have collaborated to solve each challenge. Resumo. O Brasil apresenta um déficit de milhares de engenheiros e profissionais de Tecnologia da Informação (TI). Dados demonstram que o brasileiro apresenta preferência pelas áreas de humanas, o que justifica o baixo ingresso de jovens em áreas das ciências exatas. O Desafio Jovem Engenheiro (DJE) é um torneio criado para motivar alunos do ensino médio a se candidatarem para cursos na área de exatas, como engenharia e TI. Todo o torneio ocorre através da internet, a partir de projetos desafiadores que usam a abordagem de aprendizagem baseada em projetos. Este trabalho apresenta o DJE, descrevendo sua condução e alguns resultados observados ao longo das duas edições já realizadas.

Desafio Jovem Engenheiro: um torneio para incentivar o ingresso de estudantes de nível médio em carreiras de exatas