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This study consists in a description of experience of using Google Docs in educational practice. Scientific research has shown that there are barriers in building learning for college students, especially in developing of their computer programming ability. The fundamental contents for the accomplishment of this activity may not be presented in a way that favors learning. Following the Collaborative Learning approach, a problem-solving activity mediated by Google Docs with three initial classes of higher education was applied. It has been shown possible to verify that in the teaching-learning of Algorithms, Google Docs presents encouraging results. Resumo. Neste artigo se compartilha um relato de experiência com o uso do Google Docs em prática educativa. Pesquisas científicas têm mostrado que há barreiras na construção do aprendizado de alunos de cursos superiores, especialmente quanto ao desenvolvimento da habilidade de se programar computadores. Os conteúdos fundamentais para a realização dessa atividade talvez não estejam sendo apresentados de modo a favorecer o aprendizado. Seguindo o proposto na abordagem da Aprendizagem Colaborativa, aplicou-se uma atividade de resolução de problemas mediada pelo Google Docs com três turmas iniciais do ensino superior e foi possível constatar que no auxílio ao ensino-aprendizagem de Algoritmos, este apresenta resultados promissores.

Programando a Várias Mãos: um Relato de Experiência da Construção Colaborativa de Algoritmos