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This essay is an account of experience of a university extension project, which had the goal of producing and disseminating knowledge on Work Safety, in an innovative manner, for 1st and 2nd year high school students from technical schools in Paraíba. Gamification, the application of game elements in non-gaming environments, was the chosen methodological strategy to elaborate the two proposed Gamified activities: Quizz and Treasure Hunt. The didactic resources employed in the contents learning process were an electronic magazine (Issuu), Kahoot virtual platform, QR Codes, treasure maps and question and answer cards. After the application of the project’s Gamified activities, the involvement and learning in relation to the matter discussed was verified on the students. Resumo. Este trabalho apresenta o relato de experiência de um projeto de extensão universitária, cujo objetivo geral foi o de produzir e disseminar conhecimentos sobre Segurança no Trabalho, de forma inovadora, com estudantes da 1a. e da 2a. séries do ensino médio de escolas técnicas da Paraíba. A gamificação, prática de aplicar elementos de jogos em ambientes que não são de jogos, foi a estratégia metodológica escolhida para a elaboração das duas atividades gamificadas propostas: Quizz e Caça ao tesouro. Os recursos didáticos empregados para a aprendizagem dos conteúdos foram uma revista eletrônica (Issuu), plataforma virtual Kahoot, QR Codes, mapas do tesouro e cartões de perguntas e respostas. Depois de aplicar as atividades gamificadas do projeto, verificou-se que houve o envolvimento e a aprendizagem dos estudantes em relação ao tema abordado.

A Gamificação como Estratégia para a Educação em Segurança e Saúde no Trabalho em ECITs na Paraíba