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For some time now, the actors involved in teaching and learning have been using Digital Information and Communication Technologies (TDIC) to enhance their actions. However, it is well known that it is not enough to use TDIC, it is necessary to combine it with an appropriate pedagogical technique. This article presents the report on the use of the collaborative technique called the Verbalization Group/Observation Group (GV-GO), together with the Google Suite . The technique was applied in a higher technology course with students of Algorithms II. It was possible to conclude that the transposition of the GV-GO technique for use with TDIC brought benefits specially regarding the spatial organization of the students. The analysis of data collected from the students indicated acceptance and relevance in the use of the technique in the classroom/laboratory. Resumo. Já há algum tempo os atores envolvidos no ensino-aprendizagem têm usado as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) para potencializar suas ações. No entanto, é notório que não basta usar as TDIC, é preciso aliá-las à uma técnica pedagógica apropriada. Apresenta-se neste artigo o relato de uso da técnica colaborativa chamada Grupo de Verbalização/Grupo de Observação (GV-GO), aliada à Suíte Google. A técnica foi aplicada em um curso superior de tecnologia com alunos da disciplina de Algoritmos II. Foi possível concluir que a transposição da técnica GVGO para uso com TDIC trouxe benefícios especialmente quanto à organização espacial dos discentes. A análise de dados coletados junto ao alunado indicou aceitação e relevância no uso da técnica em sala de aula/laboratório.

Ensino-Aprendizagem com Abordagem Colaborativa: Aliando técnica pedagógica com Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação