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A major challenge in undergraduate courses in Computer Science is programming teaching. Several methods and tools are proposed to facilitate and maximize the ability to students to learn. However, students face learning problems. This work presents a systematic mapping of the Brazilian literature about methodologies and tools used in programming teaching. The results show a great evolution of researches in the area of basic education, providing solid basis for undergraduate courses of Computer Science, with a number of researches pointing to a tendency in using gamified applications. Resumo. Um grande desafio em cursos de graduação em Ciências da Computação é o ensino de programação. Vários métodos e ferramentas têm sido propostos para facilitar e maximizar a capacidade do aluno em aprender. No entanto, os alunos acabam enfrentando obstáculos que dificultam o processo de ensino aprendizagem. Este trabalho apresenta um mapeamento sistemático da literatura brasileira sobre as metodologias e ferramentas utilizadas no ensino de programação. Os resultados mostram uma grande evolução de pesquisas na área e a educação básica, oferecendo alicerce para cursos superiores de computação, com o maior número de pesquisas e uma tendência em usar aplicações gamificadas.

Mapeamento Sistemático sobre Metodologias e Ferramentas de apoio para o Ensino de Programação