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Peer Assessment is an alternative assessment method in which students evaluate the work of their colleagues. There are reports from students about feeling uncomfortable about evaluating and being evaluated by peers. A framework has been proposed for the formation of peers based on student characteristics and also a module for detecting possible evaluations poorly performed by students, in support to the teacher. An experiment with 63 students was carried out and initial results indicate that the pairs formed from characteristics can be a way to mitigate these discomforts, as well as indicated a learning gain at the time they perform the evaluations, instead of after receiving feedback activities. Resumo. Peer Assessment é um método de avaliação alternativo no qual os estudantes avaliam os trabalhos de seus colegas. Há relatos de estudantes sobre sentirem desconforto de avaliar e ser avaliado pelos pares. Foi proposto um arcabouço para a formação dos pares a partir de características dos estudantes e também um módulo de detecção de possíveis avaliações mal realizadas pelos estudantes, como apoio ao docente. Um experimento com 63 estudantes foi realizado e resultados iniciais indicam que os pares formados a partir de características pode ser uma maneira de mitigar estes desconfortos, assim como indicou um ganho de aprendizagem no momento que realizam as avaliações, ao invés de após o recebimento do feedback de suas atividades.

AFP-OPA: Arcabouço para a Escolha de Pares na Online Peer Assessment