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In view of the history and potential of games in the educational context, a portable interactive digital game was developed, under the Design Science Research method, aimed at special children with language development delay, aiming to stimulate speech. In the first evaluation cycle, children with Down Syndrome from a school in Curitiba / PR were offered a new experience of learning and speech stimulation, consisting of five types of varied activities, with the emission of sounds that can be repeated by the user . Such digital resources were well accepted by both the professional and the children involved, who showed evolution and interest during speech stimulation activities. Resumo. Diante da história e potencial dos jogos no contexto educacional foi desenvolvido um jogo digital interativo portátil, sob método Design Science Research, BcS, voltado às crianças especiais com atraso no desenvolvimento da linguagem, visando estimular a fala. Em primeiro ciclo de avaliação se ofereceu às crianças com Síndrome de Down de uma escola em Curitiba/PR, uma nova experiência de aprendizado e de estimulação de fala, constituída de cinco tipos de atividades variadas, com emissão de sons que podem ser repetidos pelo usuário. Tais recursos digitais tiveram boa aceitação tanto pela profissional e quanto pelas crianças envolvidas, que demonstraram evolução e interesse durante as atividades de estimulação da fala.

BcS: Jogos Digitais no Auxílio do Desenvolvimento de Crianças Especiais com Atraso na Linguagem