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Este texto apresenta a avaliacao de um material didatico interativo, desenvolvido com a tecnologia Realidade Aumentada (RA), cujo objetivo e facilitar a visualizacao tridimensional de objetos e apoiar o ensino e aprendizado de conceitos de Projecoes Cotadas. Na concepcao do desenvolvimento do material didatico, a tecnologia no ambiente escolar e considerada parte do processo de ensino e aprendizagem, nao sendo tratada como complementar ao ensino como ainda presenciamos na educacao brasileira. Sao apresentadas consideracoes sobre o desenvolvimento do material didatico impresso e do aplicativo em RA, bem como, a avaliacao de usabilidade e aceitacao da tecnologia por estudantes egressos da disciplina que aborda conceitos de Projecoes Cotadas no curso de bacharelado em Expressao Grafica da Universidade Federal do Parana. Para a avaliacao da usabilidade e aceitacao da RA, foram utilizados questionarios nos quais os participantes expressaram suas impressoes em relacao a integracao desta tecnologia como recurso pedagogico no processo de ensino e aprendizagem. Os resultados mostram que os participantes avaliam positivamente o uso  dessa tecnologia, apontando beneficios e demonstrando a viabilidade de aplicacao do material desenvolvido em turmas regulares.

Realidade Aumentada Aplicada a Visualização Espacial de Conceitos Relacionados à Projeção Ortogonal