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A pesquisa tem como objetivo analisar por meio do Inventario dos Estilos de Aprendizagem de Kolb quais sao os estilos de aprendizagem e modalidades didaticas de preferencia entre os alunos de acordo com a geracao a que pertencem. Quanto ao metodo, foi feito um levantamento por meio de questionarios aplicados, resultando em uma amostra de 313 respondentes, composta por integrantes da Geracao X (2,2%), Geracao Y (38,7%) e Geracao Z (59,1%). Em relacao ao Estilo de Aprendizagem foram identificados os quatro estilos, com predominância dos estilos Acomodador e Divergente, em ambas as geracoes. Entretanto, quando separados tambem por curso, apresentou um resultado diferente do anterior, com maior concentracao de alunos com o estilo divergente no curso de Administracao e Acomodador nos demais cursos. Essa divergencia tambem ocorre na preferencia por modalidades didaticas, contudo, e possivel identificar maior preferencias das Geracoes Y e Z por abordagens mais ativas, divergindo das abordagens conservadoras que muitos professores utilizam. A pesquisa contribui com conhecimento acerca das particularidades e motivacoes de cada geracao durante o processo de aprendizagem.

GERAÇÕES E ESTILO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM ALUNOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA EM ALAGOAS