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ZAIA

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Este trabalho procura refletir sobre a investigacao acerca das praticas escolares, as quais tem motivado a busca pela compreensao dos processos de constituicao da cultura escolar, tomada a partir das praticas sociais realizadas pelos dos sujeitos que constroem a instituicao na sua cotidianidade, as transformacoes na organizacao e gestao do trabalho dos professores e os problemas de saude, particularmente de saude mental. Frente as transformacoes postas socialmente, na direcao dos processos de acumulacao do capital, o a educacao se caracteriza, cada vez mais, por seu carater mercadologico, cuja centralidade se localiza na formacao de individuos adaptados a logica capitalista de producao. Neste quadro, o trabalho do professor sofre alteracoes em sua forma de organizacao, seus objetivos e destinacao, sustentadas pelas politicas educacionais vigentes.As implicacoes para a saude do professor, diante das atuais formas de ser do trabalho educativo, configuram um quadro problematico, que permeia desde o abandono da carreira ate problemas saude, relacionados ao sofrimento extremo. Neste quadro chamamos atencao para a relacao entre a objetividade social, os sentidos do trabalho e a sua nao realizacao na forma de alienacao e estranhamento.

PROFESSOR, TRABALHO E SÁUDE: AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, A MATERIALIDADE HISTÓRICA E AS CONSEQÜÊNCIAS PARA A SAÚDE DO TRABALHADOR-PROFESSOR