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O dialogo entre profissionais da educacao e os multiplos atores envolvidos nas redes publicas de ensino e considerado indispensavel para a qualificacao da escola. Esse intercâmbio se desenvolve de modo mais concreto, quando subsidiado por evidencias produzidas em processos de avaliacao institucional participativo. Destaca-se que a avaliacao da qualidade do projeto pedagogico da escola beneficia-se quando profissionais de educacao utilizam recursos da investigacao, apreendidos em seus processos de formacao, como estrategias que qualificam o olhar para a realidade escolar com a devida inclusao das perspectivas complementares dos demais atores igualmente interessados no aperfeicoamento do projeto educacional.

eccos revista científica

Os profissionais da educação e as relações com a comunidade escolar: aprendizagens no processo de qualificação da escola mediado pela avaliação institucional