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Neste trabalho o autor objetivou compreender como os “combinados”, conhecidos academicamente como “contratos pedagogicos”, podem auxiliar o docente a lidar com os casos de disciplina e  indisciplina, superando uma gestao de sala de aula unilateral e “magistrocentrica”, e a construir as normas e regras que norteiam o trabalho pedagogico, bem como, aquelas que organizam a relacao professor-aluno. Para tanto, buscou-se o respaldo em bibliografias variadas, como livros, artigos e dissertacoes de mestrado. Tambem quis-se compreender se as educadoras  de uma escola publica estadual paulista localizada na Zona Norte da Capital realizam essa pratica, isto e, os contratos pedagogicos, para compreender como, quando e com quais objetivos, desvelando assim as acoes cotidianas do ambiente escolar.

As relações escolares em questão: um estudo sobre os contratos pedagógicos