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Este artículo pretende abordar algunos aspectos relacionados con la construcción del rol de estudiante universitario en función de las expectativas, las actitudes, los valores y la orientación hacia la profesión futura. Para ello, se utilizan los datos obtenidos a partir de una investigación sobre el estudiantado universitario a mitad de carrera llevada a cabo en tres regiones europeas: Baden-Württemberg, Rhône-Alpes y Cataluña. En el trabajo, se ponen en relación tres conjuntos de variables: a) por un lado, contemplamos el perfil profesional que el estudiante se encuentra en proceso de construir; b) por otro, examinamos su percepción de las oportunidades que le ofrece el mercado laboral, y c) por último, atendemos a la influencia que ambos ejercen sobre la probabilidad de adoptar diferentes estrategias de solución ante posibles dificultades de inserción en el mercado laboral.This paper attempts to examine some aspects related to the construction of the student’s role according to his/her expectations, attitudes, values and orientations towards a future profession. To do that, some data gathered in a survey on university students halfway through their studies in three European regions (Baden-Württemberg, Rhône-Alpes and Catalonia) are used. Three sets of variables are put in relation: a) the professional profile that the student is already building while studying; b) his/her perceptions regarding the opportunities offered by the labour market; and c) the influence that the former (a and b) have on the possibility of adopting different resolution strategies when facing eventual difficulties to enter the labour market

Consistencia y orientación del perfil profesional, percepción del mercado laboral y reacciones previstas ante posibles dificultades de inserción