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El presente artículo examina empíricamente la relación que existe entre las redes sociales de amistad y éxito académico en base a los resultados de los exámenes, prestando especial atención a las diferencias entre hombre y mujer. El trabajo está basado en una encuesta realizada en 1992 por el Departamento de Sociología (Universidad de Málaga) sobre estudiantes de primer curso de la Facultad de Ciencias Económicas. En el transcurso del análisis se evidencia, por una parte, que la influencia de las relaciones de amistad sobre el resultado de los exámenes es positiva en los hombres y negativa en las mujeres; por otra parte, existe una mayor fuerza explicativa de las variables reticulares en el rendimiento de los hombres que en el de las mujeres.This paper empirically examines the relationship between friendship networks and academic success based on exam results, particulary concern to gender differences. It is based on a social survey data from Economic Faculty 1st. course undertaken in 1992 by Sociology Dept. (Malaga U.). The main results was, on one hand, positive influence of friendship relations on exam results in men and negative in women; and the other hand, network variables have stronger incidence on men's academic success than women's

Género, redes de amistad y rendimiento académico