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En los últimos años, se ha avanzado en el estudio de las complejas relaciones entre las lenguas indígenas y el castellano en el ámbito educativo latinoamericano. Este número especial reúne investigadoras e investigadores que realizan aportes en esta línea. Sus producciones invitan a interiorizarse en las relaciones entre lenguas y hablantes desde el punto de vista de las y los protagonistas que enseñan en y las lenguas indígenas, interactúan en las aulas y fuera de ellas y elaboran materiales para estos procesos. Se trata de investigaciones que coinciden en el contexto regional en el que se desarrollan, la metodología de investigación implementada, así como en el campo disciplinar en el que se insertan y para el cual realizan aportes novedosos. Este número cuenta con cuatro artículos, una reseña y se completa con una entrevista; reúne tanto investigadoras consagradas que revisan sus trayectorias e invitan a pensar en el futuro de la sociolingüística en la región, como los aportes de jóvenes investigadoras e investigadores cuyas propuestas novedosas permiten reflexionar sobre las relaciones entre lenguas indígenas y el ámbito educativo.

bellaterra journal of teaching and learning language and literature

Nota de las editoras: Abordar la desigualdad lingüística en América Latina. Enfoques sociolingüísticos y etnográficos para estudiar los usos de las lenguas indígenas en el ámbito educativo