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En esta investigacion se describe la aplicacion de una actividad de aprendizaje basado en proyectos en torno al concepto de energia en la que los alumnos estudian los cambios energeticos con el objeto de construir un globo aerostatico. Se han analizado los aportes del alumnado antes y despues de la actividad y se encuentra que los alumnos progresan de manera distinta en su capacidad para describir y usar modelos de energia para interpretar fenomenos.

Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía. Una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con globos aerostáticos