English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

La densitat, o concentracio de materia, es un concepte rellevant pero que genera moltes dificultats de comprensio. Per mesurar la competencia en l’estimacio de la densitat de l’alumnat de l’ESO, es va passar un questionari acompanyat d’un joc de materials a 196 alumnes dels 4 cursos de l’ESO a dues escoles. L’estimacio de la densitat depen de la percepcio sensorial del pes percebut, la mida o la viscositat, cosa que fa que, a vegades, aquestes estimacions siguin erronies. En tots els cursos, mes del 40% de l’alumnat considera la densitat com una propietat extensiva; al voltant del 50% utilitza models –no sempre coherents– que s’apropen mes a una propietat intensiva i especifica. A mes, existeixen dificultats per preveure els canvis de densitat amb l’estat d’agregacio o la temperatura, que porta a introduir canvis en el seu ensenyament.

Estrategias del alumnado de Educación Secundaria para estimar la densidad