English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Fomentar l'adquisició en l'alumnat de capacitats i actituds essencials per exercir una ciutadania responsable, requereix d'un professorat de ciències que apliqui estratègies metodològiques amb cert caràcter innovador. Per això, en aquest treball hem indagat sobre la disposició, que el professorat de ciències en formació inicial, té a incorporar-les en el seu ensenyament. Per a això, es va dissenyar i va aplicar un qüestionari conformat per preguntes tancades i obertes, en el qual van participar 30 estudiants del Màster de Professorat d'Educació Secundària. Els resultats posen de manifest 4 tendències, estant la majoria dels participants situats en la caracteritzada per atorgar poc espai a activitats innovadores, que permetin a l'alumnat adoptar un paper protagonista en el seu propi aprenentatge i desenvolupar continguts que van més enllà de l'aprenentatge conceptual.Fostering the acquisition of essential capabilities and skills in students to be responsible citizens, require that science teachers tend to use innovative methodological strategies. In this paper we have investigated in pre-service science teachers disposition to incorporate them into their teaching. To do this, we designed and applied a questionnaire, that was conformed for closed and open questions, in which 30 students of the Master of Teaching Secondary School participated, in the academic course 2011/12. The results reveal four trends, being localized the most participants in the trend characterized by giving little space to the innovative activities that allow students to take a principal role in their own learning.Fomentar la adquisición en el alumnado de capacidades y actitudes esenciales para ejercer una ciudadanía responsable, requiere de un profesorado de ciencias que aplique estrategias metodológicas con cierto carácter innovador. Por ello, en este trabajo hemos indagado sobre la disposición, que el profesorado de ciencias en formación inicial, tiene a incorporarlas en su enseñanza. Para ello, se diseñó y aplicó un cuestionario conformado por preguntas cerradas y abiertas, en el que participaron 30 estudiantes del Master de Profesorado de Educación Secundaria. Los resultados ponen de manifiesto 4 tendencias, estando la mayoría de los participantes ubicados en la caracterizada por otorgar poco espacio a actividades innovadoras, que permitan al alumnado adoptar un papel protagonista en su propio aprendizaje y desarrollar contenidos que van más allá del aprendizaje conceptual

enseñanza de las ciencias/enseñanza de las ciencias

Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial sobre las estrategias metodológicas en la enseñanza de las ciencias. Estudio de un caso en Málaga