English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

El objetivo de este estudio fue explorar el valor predictivo de las expectativas educativas de los padres de los adolescentes inmigrantes y del apoyo academico para el ajuste psicologico de dichos jovenes. Participaron 228 inmigrantes de primera o segunda generacion de los ultimos cursos de seis institutos de secundaria en Cataluna. A traves de cuestionarios, los estudiantes reportaron su percepcion sobre las expectativas de los padres y sobre el apoyo academico de sus companeros de clase, y los docentes evaluaron su ajuste psicologico en el ambito escolar. Los resultados sugieren que tanto las expectativas de los padres como el apoyo academico percibido se relacionan con el ajuste psicologico. La regresion multiple permite precisar que el apoyo academico de los amigos predice el ajuste psicologico y escolar de los adolescentes de origen inmigrante. Sin embargo, las expectativas de los padres a largo plazo emergen como mejor predictor de casi todas las variables del ajuste psicologico y escolar de estos chicos y chicas.

Percepción de expectativas educativas de los padres de adolescentes de origen inmigrante, apoyo académico de los amigos y ajuste psicológico y escolar