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El estudio tuvo como objetivos describir las concepciones que tienen los profesores sobre la Estadistica, su ensenanza y aprendizaje y, mas concretamente, sobre la representacion grafica, asi como el conocimiento que tienen del topico, de las estrategias y representaciones instruccionales y del conocimiento del estudiante sobre la representacion grafica en Estadistica. El analisis se centro en c omprender la cognicion del profesor, constituida por lo que conoce y hace y las razones por las que actua.

enseñanza de las ciencias/enseñanza de las ciencias

Conocimiento didáctico del contenido sobre la representación de datos estadísticos: estudios de casos con profesores de Estadística en carreras de Psicología y Educación