English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Zendy Plus

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Zendy Tools

Zendy Open

Donada la importancia actual de l’us de projectes escolars per l’ensenyament de Ciencies, en aquest article es vol reflexionar sobre les implicacions que te el seu disseny per fomentar unes practiques que siguin cientifiques. A partir d’una revisio bibliografica es presenten i discuteixen 3 enfocaments actuals d’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) en l’educacio cientifica a traves dels diferents elements que caracteritzen aquesta metodologia.

Enfocant el disseny de projectes per fomentar una activitat científica escolar a secundària a través de l’ABP