English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

SAŽETAK Cilj ovog istraživanja je prikazati efekte eksperimentalnog tretmana u nastavi fizi čkog vaspitanja kod djece uzrasta 10-11 godina. Eksperimentalni tretman je trajao u periodu 01.03.2010. do 01.03.2011. godine u 16 osnovnih škola Republike Srpske/BiH, koji je uklju čivao volontiranje 20 diplomiranih profesora fizi čkog vaspitanja bez radnog iskustva u četvrtim i petim razredima osnovnih škola, koji su provodili nastavu fizi čkog vaspitanja umjesto nastavnika razredne nastave, odnosno u čitelja, koji u skladu sa zakonskim odredbama provode nastavu u navedenom uzrastu. Tretman je uklju čivao 1558 učenika i učenica iz gradskih i prigradskih sredina, od toga 1213 ispitanika je bilo u eksperimentalnoj, a 345 ispitanika u kontrolnoj grupi. Svi učenici su testirani baterijom ''Eurofit'' testova, o dnosno analizirano je sedam varijabli iz oblasti motori čkih sposobnosti. Tretman je odobren od strane Minis tarstva porodice, omladine i sporta i Ministarstva prosvjete i kulture Vlade Republike Sr pske, a realizovan je u skladu sa Nastavnim planom i programom u saradnji sa ova dva ministarstva, Fakul tetom za fizi čko vaspitanje i sport Univerziteta u Banjoj Luci i Republi čkim pedagoškim zavodom. Nakon izvršenog inicijalnog i finalnog mjerenja eks perimentalne i kontrolne grupe u čenika, došlo se do zaključka da su učenici eksperimentalne grupe postigli statisti čki značajno bolje rezultate u testovima motori čkih sposobnosti. Budu ći da je eksperimentalni tretman trajao godinu dana, i da su svi ispitanici testirani istim metodama u istim uslovim a, a uvidom u pore đene rezultate finalnog mjerenja, može se re ći da je rad diplomiranih profesora fizi čkog vaspitanja u nastavi fizi čkog vaspitanja mla đeg školskog uzrasta pozitivno uticao na razvijanje tes tiranih motoričkih sposobnosti u čenika.

THE TEACHER AS A FACTOR OF IMPROVING THE EFFECTS OF PHYSICAL EDUCATION CLASSES AMONG YOUNGER SCHOOL AGE CHILDREN