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Este estudio fue disenado para explorar la efectividad de un conjunto de actividades orales centradas en una caricatura infantil para mejorar la produccion oral de los estudiantes en la clase de ingles como lengua extranjera. Los participantes fueron estudiantes de cuarto grado de un colegio publico en Colombia, los cuales tenian una baja produccion oral en el Idioma ingles. Los hallazgos sugieren que las actividades orales propuestas fueron comprensibles para los estudiantes, y apropiadas para el nivel de competencia de los estudiantes. Aunque para maximizar las oportunidades de los estudiantes a hablar en el aula, los maestros deben disenar actividades que ofrezcan oportunidades para hablar en ingles. Asi los estudiantes participaran en las actividades de clase. Ademas, la mayoria de los estudiantes se sentian comodos hablando durante las actividades ya que estaban familiarizados con los dibujos animados, por lo tanto estar comodo con ciertos temas puede ayudar a los alumnos a intercambiar ideas en clase. La recomendacion mas importante es evitar traducir las instrucciones en la lengua materna de los estudiantes con el proposito de familiarizar a los estudiantes con el idioma ingles.

Speaking Activities to Foster Students’ Oral Performance at a Public School