English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Východiska: Soucasný trend využivani digitalnich technologii k podpoře pohybove aktivity (PA) je v teto době nezastavitelný. Se vzrůstajicim poctem uživatelů vlastnicich mobilni zařizeni a enormnim množstvim mobilnich aplikaci pro podporu PA se zvysuji možnosti jejich využiti v oblasti tělovýchovneho vzdělavani. Vlivem neustale vzrůstajiciho poctu a zaměřeni těchto aplikaci vznika nepřehledna situace, ktera znesnadňuje jejich efektivni využivani v odborne praxi. Cile: Cilem prace je poukazat na soucasne možnosti využiti mobilnich technologii v oblasti skolni tělesne výchovy a přispět do zvolene problematiky aktualnimi teoreticko-praktickými poznatky, ktere povedou k ziskani lepsiho přehledu o soucasnem stavu a možnostech praktickeho využiti těchto prostředků. Metodika: V teoreticke casti jsme vychazeli z reserse domaci a zahranicni literatury a z vlastnich praktických zkusenosti s využivanim jednotlivých typů mobilnich aplikaci. V ramci prakticke casti jsme provedli dotaznikove setřeni u žaků a ucitelů zakladnich a střednich skol se zaměřenim na aktualni stav a způsoby využivani mobilnich technologii v souvislosti s výukou tělesne výchovy (TV). Výsledky: V teoreticko-prakticke rovině předkladame navrh kategorizacniho systemu pro usnadněni zakladni orientace v problematice. Jeho soucasti jsou přiklady vhodných aplikaci využitelných při výuce skolni TV. Z výsledků dotaznikoveho setřeni vyplýva, že ucitele i žaci maji o aplikacich podporujicich PA přehled a aktivně je využivaji, cemuž odpovida vysoka cetnost vlastnictvi mobilnich zařizeni a využivani aplikaci podporujicich PA. Dilci vztahy vyplývajici ze stanovených hypotez tento trend potvrzuji. Zavěry: Clanek přinasi teoreticko-prakticke naměty urcene zejmena praktikujici odborne veřejnosti a poukazuje na aktualni temata souvisejici s využivanim zmiňovaných prostředků v praxi. Vysoke procento penetrace mobilnich zařizeni u cilove skupiny a prakticke zkusenosti s využivanim mobilnich aplikaci pro podporu PA indikuji slibný potencial v ramci podpory tělovýchovneho vzdělavani.

Mobile apps that encourage physical activities and the potential of these applications in physical education at schools