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Este artigo analisa a possibilidade de articulacao entre a Geografia Escolar e a Educacao Ambiental. Buscou-se avaliar as possibilidades de aproximacao desta ciencia classica com a abordagem interdisciplinar de praticas sustentaveis, atraves da introducao de um atlas escolar digital, o qual foi desenvolvido a partir de recursos do geoprocessamento. A pesquisa revelou que fatores de ordem estrutural, metodologica e epistemologica podem interferir na busca pela mudanca nas praticas escolares. A abordagem teorica apresenta reflexoes sobre o ensino de geografia, a insercao transversal da educacao ambiental e o uso de tecnologias na pratica educativa.

Possibilidades de articulação entre a geografia escolar e a educação ambiental a partir do uso de um atlas escolar