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Introducao: A competencia informacional visa a capacitar individuos para os processos de busca, selecao, avaliacao, apropriacao e uso da informacao de maneira etica. Dessa forma, a criacao de programas de competencia informacional adequados ao ensino fundamental e essencial, visto que enfatiza o uso de variadas fontes de informacao, da biblioteca escolar, de seus servicos e produtos. Objetivo: Investigar, a partir da percepcao de profissionais bibliotecarios, como foi realizada a implementacao de um programa de competencia informacional. Metodologia: Estudo exploratorio e qualitativo, sendo que, para a coleta de dados, foi elaborado um questionario semiestruturado, com questoes abertas sobre programas de competencia informacional. Resultados: A maioria dos participantes baseou-se na obra “Como usar a biblioteca na escola: um programa de atividades para o ensino fundamental” para elaborar os programas. Houve planejamento para orientar as etapas dos programas e das atividades a serem desenvolvidas. Alem disso, uma avaliacao final foi realizada, possibilitando verificar a aquisicao de conhecimentos pelos estudantes. Conclusoes: Os programas atenderam aos objetivos de melhorar a pesquisa escolar, aumentar a frequencia a biblioteca das escolas e auxiliar os estudantes durante processos de busca, selecao e uso de informacoes.

A aplicação de programas de competência informacional em bibliotecas escolares: um relato a partir do olhar dos bibliotecários