A “preciosa” educação como caminho para a emancipação

O campo da cinematografia tem possibilitado uma gama de reflexoes que nos permite compreender aspectos da realidade social que muitas vezes passam despercebidos, ou nao sao problematizados. Isto e, a cinematografia age como um espelho, refletindo a vida em sociedade. A educacao, em especial a educacao escolar, possui uma filmografia significativa que nos permite compreender, ou olhar com outros olhos, o processo educacional e as relacoes que se estabelecem dentro das instituicoes. Nesta perspectiva, o presente artigo, busca problematizar a educacao espelhada no filme “Preciosa: uma historia de esperanca”. Pode-se constatar que a instituicao representada nesta trama, revela a incapacidade de a escola regular atender sujeitos tao peculiares como a jovem Preciosa, que aos 16 anos, ainda nao havia aprendido a ler e escrever, devido a educacao a qual estava submetida. Encontrando como solucao, pelo sistema educacional, a transferencia para uma instituicao alternativa. Por outro lado, a trama tambem revela o papel que a educacao exerce como emancipadora/libertadora de situacoes de opressao e vulnerabilidade da protagonista. Desta forma, pretende-se analisar os significados da instituicao escolar apresentados no filme.