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O presente estudo alia pesquisa e clinica e descreve a abordagem da urgencia subjetiva em um Programa de atencao em saude mental para estudantes do ensino superior. A partir de pressupostos estabelecidos com base nos principios da psicanalise, desenvolvem-se estrategias de intervencao frente a situacoes de crise e urgencia suscitadas pela experiencia de sofrimento psiquico em jovens universitarios. A subjetivacao da urgencia possibilita a sua transformacao, mas envolve um tempo de decantacao, trabalho que visa traduzir aquilo que se colocou como sem palavras e fez o sofrimento se precipitar. A intervencao de uma escuta pode funcionar como um operador temporal, produzindo uma escansao necessaria entre o presente e o urgente . A aposta em espacos de reflexao abertos a contingencia constitui uma direcao que se orienta pela problematizacao de estereotipos e de respostas prontas as exigencias dos padroes academicos, alem de possibilitar a construcao de solucoes que levem em consideracao o laco social inaugurado pela psicanalise como saida possivel para as situacoes de crise, invariavelmente vividas como desamparo.

O manejo da urgência subjetiva na universidade: construindo estratégias de cuidado à saúde mental dos estudantes