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El abordaje del tema “Aplicabilidad del enfoque de aprendizaje del idioma asistido por computadora, tiene como objetivo general determinar la aplicabilidad de este como estrategia metodologica para el desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes de segundo ano sabatino en la FAREM Esteli, I trimestre del ano 2017. Esta investigacion se ejecuto bajo un enfoque cualitativo-descriptivo, donde se aplicaron instrumentos como la observacion, encuesta y la entrevista, teniendo como muestra a estudiantes del II ano de la carrera de ingles, lo cual dara un nuevo enfoque metodologico que permita cambiar los metodos tradicionales y proponer estrategias metodologicas innovadoras en aras de que los estudiantes obtengan una educacion de calidad. Entre los resultados obtenidos, se evidencio que los docentes usan algunas estrategias metodologicas, pero no las combinan con los recursos TIC de forma adecuada, sino que son utilizadas de forma rutinaria; en consecuencia, los estudiantes manifestaron que se necesita emplear con mas frecuencia otras estrategias metodologicas auxiliadas por recursos tecnologicos. Se concluyo que los docentes implementan pocas estrategias, las cuales propiciaron una clase monotona y rutinaria, no obstante, aplicaron algunas estrategias tales como: debate, clases magistrales, seminarios, trabajo en parejas, dialogos, entre otras. Se plantearon recomendaciones a las autoridades de la FAREM, docentes y estudiantes, entre ellas tomar en consideracion las estrategias propuestas en este trabajo investigativo.

revista científica de farem-estelí

Aplicabilidad del enfoque de aprendizaje del idioma asistido por computadora como estrategia metodológica, para el desarrollo de habilidades comunicativas