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El presente trabajo expone los resultados de una investigacion respecto del quehacer preventivo en el sistema educativo del Servicio para la Prevencion y Rehabilitacion del Consumo de Drogas y Alcohol de Chile, SENDA. Situandonos desde una perspectiva de la teoria de sistemas sociales aplicada al analisis de sistemas organizacionales, caracterizamos su modelo de intervencion analizando las logicas que fundamentan su operar. Nuestra investigacion concluye que, dadas las naturalezas programaticas tanto del SENDA como de las escuelas, la prevencion del consumo de drogas se articularia a traves de defraudaciones mutuas de expectativas, lo que invita a reflexionar acerca de las estrategias de intervencion que plantea SENDA en el sistema educativo.

La prevención del consumo de drogas en el sistema educativo chileno: SENDA y la Escuela