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La sociedad actual es la sociedad de la imagen. Durante la pandemia, de continuo a los niños y niñas en los hogares, a través de la gran pantalla, se les ofrece como patrón o modelo personas que llevan mascarilla, y es así como su uso se convierte en algo cotidiano. Ante una discapacidad visual, el mensaje que les llega resulta sesgado, pobre, distorsionado e incluso nulo. Las oportunidades de aprendizaje se ven así limitadas, de ahí la necesidad de considerar importante incentivar este hecho nuevo e impactante para todos desde el binomio familia-docente. Tratar de normalizar e instaurar el uso de la mascarilla como práctica habitual en el día a día entre la población más joven pasa a ser una tarea fundamental con un marcado carácter educativo. El personal docente del Equipo Específico de Atención al Alumnado con Discapacidad Visual de Málaga, conscientes de esto, pasan a incorporar este aspecto en el Plan Educativo y a trabajar con el alumnado desde el área de autonomía: educación para la salud. A continuación, se expondrá la experiencia de trabajo desarrollada y que debe ser entendida partiendo del contexto espacio-temporal en el que se generó.

Educación para la salud: una experiencia para implementar el uso de la mascarilla en el alumnado con discapacidad visual