"Letztes Mal bin ich nicht so weit gekommen!" (CP, 2017) Förderung der Leseflüssigkeit durch Lautleseverfahren im Unterricht – positive Auswirkungen auf das Textverständnis als Nebeneffekt? | Zendy

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"Letztes Mal bin ich nicht so weit gekommen!" (CP, 2017) Förderung der Leseflüssigkeit durch Lautleseverfahren im Unterricht – positive Auswirkungen auf das Textverständnis als Nebeneffekt?

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