Förderung von Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung oder einer Lese- Rechtschreibstörung im gesteuerten Fremdsprachenunterricht in den Sprachen Englisch und Französisch. Literaturarbeit zu den Schwierigkeitsbereichen und allgemeinen Förderungsansätzen mit Ableitung von Empfehlungen für die Logopädie.
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