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Die vorliegende Arbeit bietet eine umfassende Übersicht über die Dreieckskonstellation „Pflegekind – Pflegefamilie – Soziale Arbeit“, welche in einem Pflegeplatzierungsprozess mitwirken. Dabei werden die Rahmenbedingungen, welche heutzutage in der Schweiz gegeben sind, nicht aussenweggelassen. So wird ersichtlich gemacht, wie sich das Pflegekinderwesen im Laufe der Zeit professionalisiert hat und wie das Kindeswohl heute im Fokus steht. Denn bei einem Pflegeplatzierungsprozess steht in erster Linie das Kind im Mittelpunkt, weshalb verschiedene pflegekindspezifische Faktoren dargelegt werden, die es zu beachten gibt. So werden verschiedene Theorien herbeigezogen, um die Bedürfnisse und die Entwicklung von Pflegekinder zu verdeutlichen. Ausserdem soll das in der Gesellschaft mehrheitlich verbreitete Unwissen über die Aufgaben und Anforderungen einer Pflegefamilie aufgeklärt werden. Dadurch soll gezeigt werden, welche Funktionen Pflegefamilien übernehmen und was es braucht, um überhaupt ein Pflegekind aufnehmen zu können. Aus Sicht der Sozialen Arbeit wird dargelegt, welche Aufgaben und welche Rollen die Fachpersonen in diesem Pflegeplatzierungsprozess übernehmen und es wird deutlich, warum dieses Tätigkeitsfeld Aufgabe der Sozialen Arbeit ist. Da es in dieser komplexen Dreieckskonstellation viel zu beachten und zu begleiten gibt, zeigen die Autorinnen auch die Anforderungen auf, die an die Fachpersonen selbst gestellt werden. Zusammenfassend kann gesagt werden, dass mit dieser Bachelorarbeit der Pflegeplatzierungsprozess aus drei relevanten Sichtweisen beleuchtet wird, wodurch schlussendlich ein umfassendes und wichtiges Wissen erarbeitet wird

Kindheit in Pflegefamilien: Besondere Bedürfnisse der Kinder, Erfordernisse der Pflegefamilie und die professionelle Unterstützung der Sozialen Arbeit