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O estilo de aprendizagem reflete o caminhoparticular de cada indivíduo para aprender um assunto ouconteúdo. Nesse caminho, o uso de jogos educativos podetrazer benefícios. Além dos alunos aprenderem brincando, ojogo pode se adaptar ao perfil do estudante podendopotencializar a aprendizagem através de feedbackpersonalizados, elemento esse essencial para o ensino-aprendizagem. Este artigo propõe um modelo de jogadorbaseado em estilos de aprendizagem para jogos educacionaisno estilo pergunta-resposta que favorece o fornecimento defeedbacks adaptativos. Esse modelo foi avaliado por 65alunos de escolas públicas, pertencente ao 1o e 2o anos doensino médio. De acordo com os alunos, o jogo comfeedbacks adaptativos foi mais eficaz no processo ensino/aprendizagem do que o jogo sem feedback adaptativo

Um modelo de jogador baseado em Estilos de Aprendizagem para promover feedback adaptativo aos jogadores