English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Los actuales momentos historicos por lo que atraviesa el mundo con la pandemia por covid-19, ha suscitado grandes cambios en ambitos como educacion, salud, industria, entre otros; ha provocado que la educacion sea vista desde un prisma para comprender no solo la complejidad del acto educativo en si, sino las conexiones e interconexiones de los actores que participan en el, con el acto mismo, consigo mismo, como actores protagonistas del proceso formativo y con el otro como parte fundamental; ha hecho emerger tensiones como consecuencia del rompimiento de la cotidianidad de la educacion presencial y del paso hacia la educacion virtual. Este articulo describe una experiencia de investigacion educativa que emergio de las necesidades suscitadas por el panorama actual y cuyo objetivo general fue: implementar un proceso de innovacion educativa en el curso de pregrado. se abordo desde la Investigacion Accion Pedagogica; los participantes fueron 120 estudiantes del curso educacion en salud (5 semestre del Programa de Enfermeria) y su profesora. Ambos actores disenaron y utilizaron de recursos educativos digitales para potencializar los procesos de ensenanza y aprendizaje a partir de ambientes motivadores e innovadores; desde la perspectiva de los actores del Proceso, la experiencia tuvo resultados calificados como excelente y bueno en relacion con la valoracion de los recursos educativos digitales en sus caracteristicas de calidad de los contenidos, interactividad, motivacion, utilidad y reusabilidad y de la experiencia en general fue reconocida como valiosa y significativa por parte de los estudiantes.

FORMACIÓN DOCENTE, PRACTICAS PEDAGOGICAS Y COMPETENCIAS DIGITALES DEL MAESTRO Y ESTUDIANTES EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN