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O objetivo deste artigo e oferecer uma contribuicao a interpretacao do papel que cabe as trocas linguisticas no contexto escolar na construcao do discurso, considerando-se a problematica da violencia simbolica no filme “Entre os Muros da Escola”. A partir das estrategias discursivas utilizadas pelos atores sociais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, nossa intencao e propor uma nova leitura das relacoes sociais dentro das escolas, a partir das contradicoes nas tensoes verbais e nao-verbais em alguns episodios da narrativa filmica. A tecnica adotada na analise filmica baseia-se na decupagem como instrumento de construcao de significados para a selecao de trechos da obra. Conclui-se que, em alguns momentos, a autoridade do professor suscita uma visao colonizadora no contexto escolar. Por isso, mostra-nos novas formas e novos olhares sobre os alunos, de maneira a nao desvincula-los da realidade. Assim, trata-se de um assunto relevante nao somente para a area da educacao, pois levanta questoes que nao se restringem apenas ao universo escolar.

VIOLÊNCIA SIMBÓLICA EM CONTEXTOS ESCOLARES: O DISCURSO DE AUTORIDADE NO FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA”