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ResumoO estudo teve o objetivo de identificar situacoes motivo de violencia nas aulas de Educacao Fisica e discutir aspectos da pratica pedagogica do professor que apresentam relacao com o surgimento dessas situacoes. A pesquisa foi realizada em duas escolas, com a participacao de dois professores de Educacao Fisica e duas turmas de alunos do 5o ano do Ensino Fundamental. A metodologia qualitativa subsidiou o estudo. O diario de campo foi utilizado como instrumento metodologico. Os resultados mostram que as praticas Licenciosa e Autoritaria dos professores possibilitaram espacos de relacionamentos sociais susceptiveis ao surgimento de nove situacoes conflitivas que desencadearam o comportamento violento dos alunos.

SITUAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR