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Este artigo identifica e analisa os saberes docentes mobilizados pelos professores de Educacao Fisica na educacao infantil de Serra/ES. O instrumento escolhido foi uma entrevista semiestruturada com 12 professores e empreendeu-se a analise e interpretacao empirica com base na Analise de Conteudo (BARDIN, 2006). Os saberes experienciais anteriores, e os que tem sido constituidos na pratica situada do atual contexto destacaram-se como fontes de referencia para a mobilizacao e producao dos saberes necessarios para a atuacao docente. As relacoes de parceria e interacao entre os pares constituem-se como uma fonte de saberes potente e indicam a formacao continuada em servico como facilitadora dessa rede de saberes.

OS SABERES DOCENTES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE SERRA/ES