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El trabajo investiga, a partir de la media–educacion, la presencia de la educacion para los TIC y sus especificidades en el curriculo de los programas de Licenciatura en educacion fisica de las Universidades Federales de Minas Gerais. Para la interpretacion de los datos se utilizo el analisis de categorias de los planes de estudio que estructuran los programas que se encuentran disponibles on-line. Se observo que mas de la mitad de los curriculos de los programas estudiados apuntan de manera positiva hacia la educacion de los TIC en formato de componentes curriculares caracterizados fuertemente por el aspecto tecnico de la  media–educacion y por la falta de relacion con corpus del curriculo. La investigacion demostro que los curriculos de los programas aun carecen de elementos importantes para la problematizacion de los TIC en la contemporaneidad.

EDUCAÇÃO PARA AS TIC NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISES CURRICULARES POR MEIO DA MÍDIA-EDUCAÇÃO.